I 2005 ble det opprettet ei arbeidsgruppe basert på Lærings- og mestringsenhetens metodikk for utvikling av læringstilbud til pasienter og pårørende. Denne besto av representanter fra ADHD-foreningen, BUP, Rana PPT og LMS. I samarbeid ble det utviklet et kurskonsept basert på behovet for opplæring som foreldrene fra ADHD-foreningen skisserte.
 
Bakteppet som danner grunnlaget for ”Familieprosjektet” (som er et nasjonalt prosjekt), er at når en familie får et barn med kronisk sykdom eller funksjonsnedsettelse så gir dette ringvirkninger for hele familien. Hele familien blir ”syk”. Undersøkelser viser at foreldre synes at helsevesenet har vært flinke til å ivareta barnet behandlingsmessig, men at familieperspektivet har blitt glemt.
 
I ADHD-kurset rettes oppmerksomheten mot foreldrene og andre nærpersoner rundt barnet med diagnosen. Man fokuserer på at deltakerne skal få bedre innsikt i å forstå barnet med ADHD, og gi tips og råd for hvordan utfordringer i hverdagen kan løses, veiledning i forhold til samarbeid med skolen, og informasjon om medikamentell behandling.
 
Barnepsykiater Harald Åsheim som tidligere var tilknyttet BUP Rana i engasjement stilling, har vært med som foreleser på alle kursene. I dag er han egentlig pensjonist, men jobber ”freelance” og er fremdeles levende engasjert i familiene med ADHD. Han har første kursdag sammen med Lise Mari Johannessen som selv er voksen og som fikk diagnosen for få år siden. Hun gir et levende og tankevekkende innblikk i hvordan hennes oppvekst og hverdag har vært. Hun forteller at mange biter falt på plass etter at diagnosen ble stilt.
 
Kursets andre dag innledes av ei mor med lang erfaring med en gutt på 11 år med ADD. Hun gir et gjenkjennende innblikk i veien med utredninger før man får diagnosen stilt, og samarbeidet med skolen som i perioder har fungert, og i andre perioder ikke fungerer. Mange kjenner seg i igjen i problemstillingene, og at rollen som forelder ofte overskygges av rollen som ”advokat”.
 
Kurset ledes av Torild Solheim som er klinisk pedagog på BUP, og Nettum Hansen som i en årrekke har vært leder for Rana PPT, men som nå er tilbake i ei fagstilling. Begge har bred erfaring med arbeid med familier med barn med ADHD. Nettum Hansen veileder også skoler og lærere i møte med barn med ADHD og adferdsvansker.
 
Alle kursene har blitt muntlig og skriftlig evaluert. Tilbakemeldingene er overveldende positive, men alle ønsker seg flere kurs og mer veileding. Det som trekkes fram som spesielt positivt er muligheten til å dele erfaringer med andre foreldre og familiemedlemmer. Foreldrene opplever også at skolesektoren og lærere skulle hatt mer kursing i å takle barna deres på en god måte.
 
Samarbeidsgruppa som står bak kurset vil i fortsettelsen videreutvikle tilbudet. Egne temakurs står på dagsorden for 2008 i tillegg til dette kurset som kan betraktes som et ”grunnkurs” for alle som er ny i situasjonen, eller som har behov for mer kjennskap til hva ADHD er.